章光红：用大爱做着小事

在美丽的蓉城一小校园里，有这样一位老师，他没有多少可歌可泣的壮举，却有用大爱做小事、用真心换真情的习惯。他叫章光红，从教20余年来，怀揣一颗对教育事业的真心，以教书育人为己任，在平凡中书写精彩人生。

1993年8月，刚从池州师范学校毕业的他，凭着对教育事业的执着追求，先后从教于蓉城镇百花、杨冲、五星、牌楼、五溪等村小，担任过教师、教导主任、小学校长，从教学实践中积累了许多宝贵的经验，创造性的开展着教育教学工作。2012年调入蓉城一小工作后，正值碰上新课改，为此，他积极参加学校组织的各种新课程培训，与同事交流讨论，自己跑到书店查资料，上课看课例，认真钻研教材，编写教案，探索课堂教学新模式，并将新的教学模式融入到日常的数学教学中，促使学生爱上数学、爱上学习。

“爱心”是培养老师与学生感情的基石。“苏霍姆林斯基说：‘好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱’。”在他的日记本上记着这样的教育格言。2012年，调入蓉城一小工作之初，章光红接手担任三年级的班主任，通过家长会的方式了解到一个比较内向的孩子父母都在外地打工，和外公外婆住在一起，为此，在日常的学校生活中，他格外关注着这个孩子，经常为其买些文具，鼓励孩子参加班级的各项活动，甚至让其做起了自己的小助手，协助班级管理。三年过去，在小学毕业检测中，孩子以优异的成绩毕业了，最重要的，他的眼神变得神采奕奕。

毕业班的学生走后，他又开始了新的轮回。今年，章光红担任了101班的数学教学任务。

一年级的课堂总是热闹非凡，每个人都有着自己的事情要做。除却讲台上热情洋溢的老师，讲台下的学生有的在玩转笔刀、有的在切橡皮，有的扭过身子在聊天，有的甚至抱起双臂、趴在桌上睡了起来。“1、2、3”，他的口令响起。瞬间，孩子们端端正正地坐好，认真地听起了课。安静的气氛维持不到几分钟，孩子们又忙活了。一堂课的时间，他不厌其烦的喊着这样的口令。“对于一年级的学生，必须慢慢地引导，让他们适应有纪律的课堂时间。”章光红耐心的说道。为此，他有着自己一系列的口令，比如“停笔，就是抬头看老师，听老师讲。”等等。今年入学的101班的学生，如今已渐渐适应了章老师的口令，每次上课都安安静静地将小手摆在课桌上，抬头挺胸，认真地盯着讲台，虽偶尔出个神、发个呆，只要熟悉的口令一响，瞬间神识就拉回了课堂。

除却日常的教学工作，他还担任学校办公室主任的职务，分管学校的安全工作。每年9月份，从新生入学开始，“安全第一课”、“卫生防疫”、“防火安全”、“交通安全”等一系列校园安全活动的开展从不间断。每天，在校园内四处查看一番已成为他的习惯。近日，他又忙起了“冬季校园防感冒”的安全教育活动。